AI无法解决教育问题

除了视频聊天，在线测验和远程之外，讨论的主题之一是人工智能。确实，是时候仔细研究一下AI如何为当今的教师提供帮助。但是，问题在于很少有人了解AI。

你懂AI吗?

我并不是说很少有人能理解驱动人工智能的计算机语言和算法，尽管对许多人来说确实如此。很少有人从宏观意义上理解“人工智能”对人类的意义。

不了解像人工智能一样对未来至关重要的事物会产生后果。这些后果将遍及所有业务部门，投资，技术，媒体，并且当这些部门在炒作周期中融合或陷入未知状态时，这些后果将首先显现出来。

我们认为AI是一件可靠的事情。

我们倾向于认为AI是像混凝土建筑一样坚固的东西。我们认为事物要么是AI，要么不是AI。但是历史证明那不是它的运作方式。根据我们在任何一天的位置，人工智能是一个不断发展的目标。

刚度过第一次登月50周年，记住那时世界上很伟大的科学家正在努力进行太空工作是很有帮助的。我们认为，执行引导火箭所需的重三角和微积分的机器必须是“人工智能的”。

总的来说，我们认为：“这个数学很难，你必须非常聪明才能做到这一点，”因此我们推测从事这项工作的机器是智能的，思考的机器。

一旦计算机比人类更快，更好地完成数学运算，我们就不再认为它们是人工智能。人们认为计算机所做的只是对数字进行高级处理。

在1970年代和1980年代，许多聪明人认为计算机无法掌握国际象棋的战略和创造性思维。我们曾经相信国际象棋是最终的明智之举。

能够理解国际象棋的计算机必须是智能的。在1990年代，计算机开始定期击败地球上比较好的国际象棋大师。我们接受了一个事实，那就是情报并不能赢得国际象棋比赛。计算机在国际象棋中占主导地位，因为它们可以循环进行更多潜在的动作，远比任何人都要快。

突然，可以在国际象棋上获胜的机器是一种特殊的算法，而不是人工智能。


 

（编辑：淮南站长网）

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